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martes, 21 de abril de 2009

Nuevas Producciones del Flamante 1º 3ª, 2009.

Con la idea de Jugar con las Clases de Palabras, los Chicos de 1º 3ª han creado personajes inexistentes, y aquí están sus Producciones:

Quetófago

En el Sur de África, hay un dios que se llama "Quetófago", es muy musarañoso, mide 1,70 metros. Es bueno, ayuda a la gente, curando heridos y deseando el bienestar a las familias.
Le gustan los animales y vive en las montañas.
Es fuerte y feo.
Le gusta comer frutas y carne cocida. Tiene olor a chivo porque no se baña mucho. Corre muy rápido y sabe cazar bien.

Jeremías Ismael Agüero, 1º 3ª.

Quetófago II

Quetófago es un ser inteligente. Come plantas, hojas, ramas. No tiene ningún olor en particular. Se mueve a través del viento y vive en los bosques. Es un ser frío, casi transparente. Puede sobrevivir con el calor aunque no le gusta.
Lo que más le gusta es ver las nubes pasar. Los animales le son indiferentes y se oculta de los Seres Humanos, porque le tiene miedo, y a su vez, cada vez que ellos ven a Quetófago, se van.
Es un ser inofensivo y duqueado.

Micaela Rocío Fernández, 1º 3ª.

Betuna

Una betuna es un ser musarañoso, de color gris, que habita en el Norte de Asia. Se alimenta de toda clase de insectos. Tiene un tamaño de 20 cm., en el contorno de su cuerpo tiene como espinas que la usa para defenderse de sus enemigos.
La betuna no tiene patas, ellos se deslizan y van dejando por la tierra una baba color verde que tiene un olor, que los humanos detestan. Por eso mismo, nunca pueden tocar a estos seres musarañosos.
Tiene un sonido particular, como el de las aves.

Katherine Stefany Artica Ortega, 1º 3ª.

Quetófago III

Había una vez un Quetófago que andaba por el bosque, sólo y perdido. Se preguntó qué hago acá, estaré soñando, se preguntó; y de pronto apareció un Perimido. Éste le dice, no Quetófago, estás en el bosque del milagro y de los sueños que se te harán realidad. El Quetófago dice: ¿y puedo pedir algo? - le pregunta- ¿y se me cumple? - insistente.
Sí, claro. Sólo tienes que ir al río y gritar lo que querés - le respondió Permimido.
Bueno, voy! -dijo el Quetófago, decidido.
Tenés que cruzar el puente del Terror y ahí está el río.
El Quetófago asustado fue y le dijo: ¿Quién me podrá ayudar?
Yo, el Permimido; y éste ayudó al Quetófago, llegó al río y gritó: ¡Quiero pasar de año!
Y se le cumplió. Luego, felíz se fue a su casa con el Perimido.

Liz Valencia, 1º 3ª.

Melca

Melca es un hombre de aproximadamente 25 años. Vive al Norte de la India. Es corpulento, muy hábil, tiene fuerza e inteligencia.
Tiene una cicatriz en la cara y dos tatuajes en los brazos. Come carne de los animales que caza y cada vez que termina de atrapar a los animales para comer, hace un grito de victoria.
Camina como si estuviera rengo, y eso fue porque quedó de una pelea hace ya mucho tiempo.

Jonathan Gómez, 1º 3ª.

Melca II

Melca come pasto, tierra; juega en el río, tiene un olor a pablo, perro muerto. grita como un bebe. Se mueve con la cola y cuando se levanta llora para comer. Se mete al río pero no sabe nadar. Hay veces que no se mete en el lodazal, pero hay veces que come el lodazal.
Grita como 50 bebes juntos.
Nadie se le acerca, duerme en el cardizal, porque para ella es más cómodo.
Su planta favorita es el Berrizal.
Se la pasa comiendo y durmiendo en el coracimiento y tiene una megalidad muy superior a todos los Melca. Se esquita con las aves en particular.

Omar Mamani, 1º 3ª.

viernes, 5 de diciembre de 2008

Otro diálogo creativo...

A- ¿Quién lo va a hacer?
B- Ysolda lo curará.
A- ¿Qué colores usó para este dibujo?
B- ¡Tomad los colores y no penseis más!
A- ¿Por qué tomamos este café?
B- Porque es el único café negro sin noches blancas.
A- ¿En qué temporada vas a Yoga?
B- En primavera solamente. No hay mejor manera.
A- ¿Para qué la hizo?
B- Es para objetivar. Ya no recuerdo.
A- ¿Siguió su instinto ella?
B- ¡Gracias a su sentido del horizonte! aunque yo no esperaba otra cosa.
A- ¿Si vuelve, paso a peores?
B- Basta que él vuelva, lo cual no es nada seguro.
A- ¿Qué hacemos con esta mugre?
B- Pasemos la esponja. El efecto vuelve a la causa, ¡y es tanto mejor!
A- ¿Durmió en la casa de otro?
B- Sin embargo, ella nunca había dormido tan bien.
A- ¿Qué camino siguió?
B- La línea recta, si él se hubiese dado vuelta, le hubiera evitado tantas sorpresas!
A- ¿Esto va a terminar mal, no?
B- Aquí y ahora. La hoguera acabará consumiéndose.
A- ¿Era verdad que lo engañó?
B- Era verdad, pues, yo estube.

Cecilia Andino, 1º 3ª.

Complementación de un diálogo para dos personajes:

A- ¿Mi hijo está enfermo?
B- ¡Ysolda lo curará!
A- ¿Estos colores te gustan para el cuarto?
B- ¡Tomad los colores y no penseis más!
A- ¿Por qué siempre tomas el mismo cafe?
B- Porque es el único café negro sin noches blancas.
A- ¿En qué época y de qué manera podría usar estas flores?
B- En primavera solamente. No hay mejor manera.
A- ¿Le hizo muchas preguntas?
B- Es para objetivar. Ya no recuerdo.
A- ¿Por qué ese muchacho es tan amable?
B- ¡Gracias a su sentido del horizonte! aunque yo no esperaba otra cosa.
A- ¿Con qué limpiamos la repisa?
B- Pasemos la esponja. El efecto vuelve a la causa, ¡y es tanto mejor!
A- ¿Es verdad que tu nena había dormido hasta la tarde?
B- Sin embargo, ella nunca había dormido tan bien!
A- ¿ Qué línea le pasaron con el auto?
B- La línea recta, si él hubiese dado vuelta, le hubiera evitado tantas sorpresas!
A- ¿Dónde está el incendio?
B- Aquí y ahora. La hoguera acabará consumiéndose.
A- ¿Era verdad que tu amiga estaba embarazada?
B- Era verdad, pues, esta vez.

Karina Lezcano, 1º 3ª.

Otros Talleres: Complementación de un diálogo para dos personajes:

En un diálogo pregunta - respuesta, faltan las preguntas del personaje A.
Sólo están las respuestas del personaje B.

A- ¿Qué hacemos? ¿está muy mal?
B- ¡Ysolda lo curará!
A- Estos colores hacen quedar bien?
B- ¡Tomad los colores y no penseis más!
A- ¿Por qué venimos a pasar la noche a este lugar?
B- ¡Porque es el único cafe negro sin noches blancas!
A- ¿Por qué en esta época todo es de la misma manera?
B- ¡en primavera solamente no hay mejor manera!
A- ¿A dónde vamos?
B- Es para objetivar. Ya no recuerdo.
A- ¿Cómo le agradezco a esa persona?
B- ¡Gracias a su sentido del horizonte! aunque yo no esperaba otra cosa!
A- ¿Tu hermano fue muy lejos?
B- Basta que le vuelva, lo cual no es nada seguro.
A- ¿Qué hacemos con este lugar?
B- Pasemos la esponja. El efecto devuelve a la causa, ¡y es mucho mejor!
A- ¿Cómo descansó tu madre esa noche?
B- Sin embargo, ella nunca había dormido tan bien!
A- ¿Por qué no se dio vuelta mucho antes?
B- La línea recta, si él se hubiese dado vuelta, le hubiera evitado tantas sorpresas.
A- ¿Se ve muy mal esa plata?
B- Aquí y ahora. La hoguera acabará consumiéndose.
A- ¿Ahora entendés mejor lo que quise decir?
B- Era verdad, pues, esta vez.

Luis Rubén Elizondo, 1º 3ª.

sábado, 15 de noviembre de 2008

Trabajo de Investigación en la Feria del Libro, de Lengua e Inglés, por 5º L II:

La presente película muestra parte de las fotos que se sacaron para el Trabajo de Investigación en la Feria del Libro. Luego de las fotos, hubo un trabajo de Texto o Memoria Emotiva, tanto en Castellano como en Inglés. Pero esos textos, se han traspapelado y perdido. Mostramos aquí, parte del trabajo de trasversalidad que se hizo con ambas materias.
Posted by Picasa



http://www.youtube.com/watch?v=Vdmyy4sPOoA

Profesoras: Adriana R. Mansilla y Cristina Yang.

martes, 11 de noviembre de 2008

Ya llegué

Ya llegué hasta la cumbre más alta.
Ya sentí la caricia de Dios.

Nada ahora podrá más quitarme,
esta dicha de amarnos los dos.

Nada ahora podrá más quitarme,
Todo el bien que logró en mí, tu Amor;
desprendiendo del barro cobarde.

La ideal pureza que nos elevó.

Nada ahora podrá más quitarme
la fuerza inaudita que me ... dar,
elevando mi alma y mi carne
con la gracia bendita de amar.

Joselyne Cordova, 1º 3ª.

Jugando con 1º 3º y las Clases de Palabras:

Del primer ejercicio de Taller Literario en el que jugamos con Clases de Palabras: Sustantivos, Adjetivos y Gerundios; con tema libre surgieron estas Producciones. Esperemos que sean del agrado de TODOS.

Sust. + Sust. + Adj.
Adj. + Adj. + Sust. + partiendo
Sust. + Sust. + empezando
corriendo + Adj. + Sust.
saltando + Sust. + Sust. + Adj.

COMO TE GUSTA A VOS

Llanto, mariposa, duro.
Blando, rojo, Amor, partiendo.
Odio, mesa, empezando.
Corriendo, negro, dolor.
Saltando, sol, luna, blanca.

Débora Colman, 1º 3º.

EL AMOR DEL UNICORNIO

Amor, Unicornio, blanco. Sudoroso, ardiente, pasión, partiendo.
Dolor, camino, empezando.
Corriendo, asustada, llanto.
Saltando, temor, poder, yagado.

Joselyne Cordova, 1º 3º.

JUEGO ODIOSO, ABURRIDO, REABURRIDO

Mesa, silla, odioso.
Amorosa, rencoroso, perro, partiendo.
Carreta, caballo, empezando.
Corriendo, peligrosa, hombres.
Saltando, cadena, mesa, flacos.

Omar Mamani, 1º 3º.

Piedra, puente, bello,
Maravilloso, alta, auto partiendo.
Sol, flor, empezando.
Corriendo, rápido, parque.
Saltando, mesa, sillas, altas.

Karina Lezcano, 1º 3º.

JUEGO LINGÜÍSTICO

Amor, casa, hermosa.
verdadero, grande, carroza, partiendo.
Anillo, iglesia, empezando.
Corriendo, salvaje, lobo.
Saltando, alegría, belleza, blanca.

Cecilia Andino, 1º 3º.

COSAS RARAS

Pelota, escoba, verde.Negro, feo, tren, partiendo.
Cosa, calesita, empezando.
Corriendo, amarillo sillón.
Saltando, remera, jean gris.

José Rodríguez, 1º 3º.

JUEGO ABURRIDÍSIMO

Platos, cajas, rosadas.
Alegres, saltarines, enanos, partiendo.
Córdoba, cargas, empezando.
Corriendo, alegres ratones.
Saltando, aros, cubos grandes.

Luis Rubén Elizondo, 1º 3º.